7 days ago by 玄化

最近在看《免费》一书，里面提到非货币经济，有点意思。书中提到非货币市场(如图)，说“ 当钞票不再是市场上最重要的交易信号的时候，‘注意力经济’和‘声誉经济’的地位和价值陡然提升。”突然一下发现周围都是注意力经济和声誉经济。 网络让人之间、物之间、人和物之间的关系越来越错综复杂，人们纷纷的想尽办法去提高注意力和声誉，因为注意力和声誉一旦量化将会成为直接的金钱。举例说明在facebook和myspace中，人们靠认识结交朋友的多少来提高自己的关注度和声誉，同时免费使用facebook和myspace的产品。而facebook和myspace也需要这些会员通过他们的产品来更多的认识朋友传播他们的品牌 ...

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15 days ago by lunderlini

您尚未監看此文章，可以按此開始。 學數學有幾個階段容易出現瓶頸，借位減法是其中之一，這時候就必須將哪2個數字互補會等於10熟練才容易突破，只是要熟練用死記的方式太乏味了，對小朋友來說也太痛苦了，如果能改用遊戲的方式讓小朋友熟能生巧，會是比較理想的方式，今天要介紹的遊戲正好符合這個目的。 閱讀全文

我知故我在 - dosolux.net/drupal

36 days ago by lunderlini

您尚未監看此文章，可以按此開始。 大海中充滿危機，小心翼翼才能快快長大，眼明手快才是大海的生存之道。 閱讀全文

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52 days ago by admin

10个保持注意力的技巧 掌握一些保持专注的技巧也很重要。如果你有定力能够安静地坐在台前全神贯注投入工作长达几个小时，我敢保证，在这样的状态下，即使是半个小时的工作，也一 定比...

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64 days ago by unleashingmind

父母發現自己的子女就是一刻不能靜下來，經常手腳不停地動，坐不夠一會，便會到處走；或是嘴巴說個不停，常常被周圍的環境干擾，沒辦法專心進行一個活動、完成一份功課/集作。甚至收到學校老師的投訴，說他經常開口插咀，對老師的指導，總是左耳入右耳出；衝動高、持續不夠，做事情都只做一半，無法持續或等待。 當老師敏銳的察覺不對勁，將這樣的狀況告訴家人，但對於一個專注力不足，活動量高的孩子，家長在家中又該如何協助孩子呢？ 於8月24日為信義會提供主題為「如何提昇孩子專注力」，讓該區的父母了解什麼是注意力不足，如何從家居的遊戲及訓練，提昇孩子的專注力。 往往父母收到學校老師的投訴，有關子女在學校的表現，如：不專心 ...

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74 days ago by lunderlini

您尚未監看此文章，可以按此開始。 非常推薦這款遊戲，簡潔明瞭，卻富深度。由於來源網站使用介面不太方便，曾與之接洽是否可允許將遊戲嵌入本文中，但可惜的是該站只願提供連結與圖片，所以有勞各位按下面的圖外連到該站去玩吧。 HighlightsKids.com這個網站主要是提供視知覺相關的服務，藏有許多寶在其中，只是需要花時間去翻找，日後再陸續跟大家分享我找到的有趣內容吧。 閱讀全文

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78 days ago by lunderlini

您尚未監看此文章，可以按此開始。 這是一款非常簡單而美麗的遊戲，透過對稱每個小朋友都能輕易創造出獨一無二的美麗作品。 閱讀全文

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88 days ago by sos

同じ場にいる者同士 子どもと一緒に同じ場所にいるのですが、それは本当に同じ場所でしょうか。別にヘンテコなことを言って惑わしているわけではありません。もちろん子どもと共に同じ名前の場所に立っているわけですが、それはあなたと [...]

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98 days ago

先日、友達二人と美味しいと評判の回転ずしやさんに行きました。 平日で空いていたので　店の奥にあるタッチパネルでお寿司を注文するという(回転すしのいみがないですね)席に座りました。 とにかくお腹がぺこぺこだった私たちは、次から次とタッチパネルを押し、お寿司を頼みました。 必然的にテーブルはお寿司でいっぱいになりました。 そんな中、友達が「あら、○○←私　の分も頼んだのにないね。食べたの?」と聞くので 「ううん、食べてないよ」と答えると 「あら、じゃあ店の人が間違ったんだね。先に私の分を食べていいよ」と友達。 「えー　いいよいいよ、食べて食べて～注文するから～」と言いながら、ふと自分の食べ終えた皿 ...

�... - arthg.com/blog-book

103 days ago by Stupid77

寫本文的時候，一直在思考標題要稱為「有價值的不是訊息，而是注意力」，還是「知識和人才不再值錢」，這是一體兩面，只是思考哪一個標題比較貼近本文內容，這個話題其實是目前社會上多數人所面臨的真實情況，不是一種未來式，而是事實… 試想為什麼這世界上多的是有才華的窮人呢？ 仔細的分析種種原因，除了個人本身的執行力不足之外，其實整個大環境都在改變，過去我們認為知識無價、人才最寶貴，這是正確的，但是除了個體因素之外，總體因素也不能忽略，這不是故弄玄虛，從經濟學原理上的供需均衡就可以獲得證實，我們的社會上對於值錢與否的定義取決為稀缺力與競爭程度，最簡單的案例，即經濟學課本一開始水與鑽石的比喻… 的確在過去的幾 ...

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